Beckert H., Schumann H.'s 99 Jahre Mathematisches Seminar der Karl-Marx-Universitat PDF

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1973), S. Barriere des Nichtwissens" bezeichnet. Grundlagen des Wissenstransfers 25 senstransfers zukommen, um die angestrebten Transferziele erreichen zu konnen. 101 Jedoch soli in dieser Arbeit das Koordinationsproblem nicht nur als ein Problem der Inforrnationslogistik verstanden werden, zu dessen Losung die relevanten Inforrnationen identifiziert und zum Empfanger transportiert werden mussen. 102 Zusatzlich sollen die kognitiven Barrieren der Organisationsteilnehmer berucksichtigt werden, die aus deren begrenzter Rationalitat103 resultieren und sowohl bei der Wissensartikulation des Senders als auch bei der Wissensintegration des Empfangers fUr die Losung des Koordinationsproblems von Relevanz sind.

J. (1992). Sp. 1126; Thobe. W. (2003). S. 95 f. 115 Aus einer radikal konstruktivistischen Perspektive ist ein friktionsfreier Informationstransfer aufgrund der Systemrelativitat von Informationen nicht m6glich. da diese ebenso wie Wissen vom Individuum konstruiert werden. Das Problem der Systemrelativitat wird jedoch nicht behoben. wenn statt einem Informationstransfer von einem Datentransfer gesprochen wird. da Daten ebenfalls beobachterabhangig sind. Vgl. hierzu Wilke. H. (2001). S. 7. In dieser Arbeit 5011 deshalb weiterhin der Begriff Informationstransfer verwendet werden.

Vgl. Eberl, P. (2001), S. 43 in Anlehnung an Wittgenstein, L. (1984), S. 46 f. lKrcmar, H. (1996) setzten bei ihren Arbeiten zum Wissensmanagement hier an und untersuchten den Entstehungszusammenhang von Wissen. 27 Vgl. lKrcmar, H. (1996), s. 3 ff. Anwendungen dieser Abgrenzung sind zu finden bspw. bei Bea, F. X. (2000), S. 362; Thiel, M. (2002), S. ; Schroder, K. A. (2003), S. 15 f. 28 Semiotik ist als allgemeine Sprachtheorie Teil der Erkenntnistheorie und unterscheidet die Aspekte Syntaktik, Semantik und Pragmatik.

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99 Jahre Mathematisches Seminar der Karl-Marx-Universitat Leipzig by Beckert H., Schumann H.


by Robert
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